结果显示:教师根据教学的需要选择相关的教学资料,教师根据教学的需要把问题引向多侧面,教师根据教学的需要,组织学生,教师根据教学的需要分类,教师根据教学的需要进行分类,教师根据教学需要,从教材入手,提出一定问题,教师根据教学需要,从教材入手,教师进行教学的根本依据,教师要依据学生的特点和教学内容,教师进行教学的主要依据和直接依据,

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